1、明确规则：美国一本颇具影响力的教育书中提过，通过制定规则给孩子立界限时，要在自由和限制中达到一种平衡。对那些非改不可的原则性问题，如不能咬人、打人、丢东西、踩书撕书、拿别人的东西、公共场合无故大叫等，一定要监督孩子来遵守。而非原则的问题最好不要和孩子太计较。
2、口头警告：当孩子惹父母生气时，父母会给孩子口头警告，警告是给孩子一个改过自新的机会，同时让他知道大人的底线在哪里。很多教养书上都建议，口头警告一般适用于小小的不良行为，例如让孩子捡起地上的玩具但他不愿意配合。这个时候就要给予口头警告。
3、暂停式惩罚：在孩子捣乱时父母有必要向他告知由此带来的负面后果，最常见的方法是剥夺其享受的权利，例如暂日寸不让他玩喜欢的玩具、做喜欢的游戏等。除此以外，还可以采取一种逻辑后果的管教方法，也就是孩子从自己做自9错事中尝到苦果，而学会不要做该事。不管哪种方法都可以通过暂停( timeout)的方式来实现，也就是通过暂停的方式让孩子知道什么行为是绝对不允许的，继续下去会有什么后果。
4、正面强化：对于孩子正面的行为父母要及时通过赞羹和鼓励来强化，例如乐于与同伴分享玩具，或是主动把玩具放回原处等，这时就要口头嘉奖，用具体的言语来表达父母的认同。奖励不一定是物质的，即使是只给孩子一个大大的拥抱也能激起孩子日后对合理行为的选择。