1、题干复述练习。以看题为例，孩子需要首先朗读题干，接下来在脱离题目的前提下，立即复述题干主要内容，复述完毕再次朗读题干核对前一次复述的准确性，直到复述完全正确为止。复述题干后也要提炼关键信息，然后再进入到下一题的复述。
2、让孩子明确审题的意义。即使是低年级的孩子，也应该让他们认清审题的重要性，加强孩子的责任感。在平时的教学中，教师要做好认真读题的榜样作用，同时尽可能留给孩子充裕的审题时间。批改后让他们自己去发现因审题不认真而答错的题目，让他们体会认真审题的重要性。
3、读懂。读懂是指能够完整、正确解题意，做到不忽略中部分信息，不误解题意。这是审题最简单、最基本的要求，如果连题目都没能读懂，解题就无从谈起。
4、审题重点练习。第一阶段，在题干上圈划出重点，再一个个的列出能够联想到的内容，接下来按照答题的思路将思考的内容进行排序、合并、组合等，就可以得出答题的内容。但是考场内不准在题本上做任何记号和标记，所以这一阶段熟练以后需进行突破。第二阶段，在草稿纸或者脑海里重现关键信息并进行梳理，对作答进行有效引导。
5、明确试题的知识范围。在明白试题已知条件和要求的情况下，要让孩子进一步确定试题所涉及相关知识范围。比如，一道考题，孩子需要明白解这道题将涉及到哪些方面的知识，集合与简易逻辑、数列、还是不等式？
6、明确题型。确定试题所涉及的知识范围后，孩子可能会发现解题并不唯一，究竟采取哪种呢？这又需要孩子对试题类型进行分析判断，根据试题的特征确定试题类型，再初步确定解决。